lunes, 7 de mayo de 2018

CREANDO HISTORIAS CON LAS CUERDAS MATEMÁTICAS

Seguimos aprendiendo muchas cosas, y las mates nos encantan, dentro de la metodología ABN hay muchos juegos, recursos e instrumentos que utilizamos para hacer el aprendizaje de las matemáticas más divertido y significativo.
A través de materiales como los tapones manipulamos los números, algo esencial en la etapa en la que nos encontramos, correspondiente al periodo sensoriomotor de Piaget el cual destaca por la inteligencia práctica de los niños. Por ello tocar, manipular, sentir, es esencial, para que se desarrolle en ellos una serie de estrategias cognitivas que le permitan pasar a un periodo más abstracto.
Es por ello que utilizamos materiales manipulativos para conocer, desarrollar y afianzar conceptos, y en matemáticas esto es muy importante.
Así, hemos empezado a hacer problemas matemáticos utilizando tapones, y gracias a la seño Raquel, que nos ha prestado su material, nos lo hemos pasado genial y hemos decidido empezar a trabajar con el.
Se trata de unas cuerdas con diez tapones agujereados. Así seguimos trabajando la decena, tan importante en este método y que parte de la base de que nuestro sistema numérico es decimal.
Con este material tan innovador hacemos problemas sencillitos, primero los plantea la seño y ahora hasta nos estamos atreviendo a redactarlos nosotros.





Con todo esto no solo trabajamos la competencia matemática, sino la lingüísitca al aprender a enunciar problemas, estructuras frases y hacer preguntas.




Nos lo pasamos muy bien y conseguimos contextualizar los aprendizajes al utilizar aquellas cosas que nos llaman la atención.






Sumamos gatitos, perros, tortugas,... y somos nosotros los protagonistas de los problemas. !Qué divertido!
Por ahora solo hacemos sumas, pero lo hacemos fenomenal. Os dejamos unos vídeos para que lo veáis.








viernes, 4 de mayo de 2018

PÁGINA WEB DE ROSALEROS VIAJEROS

Os dejamos el enlace de nuestra página web "Rosaleros Viajeros" donde estamos recogiendo todo nuestro proyecto alrededor del mundo. Es una página muy especial pues simula una agencia de viajes, y a modo de diario de viaje cuenta todas nuestras aventuras. En ella detallamos las actividades de aula, padres e internivelares que hemos ido haciendo, además de contener mucha información sobre lo que vamos trayendo a clase y sobre lo que vamos descubriendo en los distintos países que visitamos.
En nuestra página tenemos también un huequecito para nuestra playlist del viaje, donde recogemos todas las canciones que están dentro de las audiciones de aula, así como tutoriales de cocina, e incluso juegos con los que aprendemos en clase.
Os invitamos a pasear por ella y disfrutar de nuestro viaje tanto como nosotros. Esperamos que os guste.


REALIDAD AUMENTADA: ARTISTAS DE BANDERAS

La actividad que hoy os contamos no es la primera vez que la realizamos, aunque en esta ocasión hemos utilizado el recurso con unos objetivos concretos. Nos encanta la realidad aumentada, es un recurso motivador y atractivo que nos ayuda a fomentar la significatividad de los aprendizajes. En esta ocasión elegimos la plantilla de la bandera de Quiver, para trabajar la bandera de Reino Unido que tanto juego nos está dando en este país.









Así, fijándonos en un modelo que hicimos todos juntos en la pizarra, fuimos haciendo cada uno nuestra propia bandera. Es una actividad que nos permite ver el concepto de la orientación espacial de cada niño, y es curioso observar como ellos interpretan las imágenes. Así, nos dimos cuenta de que a algunos hacían muy bien las lineas diagonales, otros la proporción de las líneas y otros situaban muy bien  los colores. Nos quedó un trabajo chuLísimo, y lo que más nos gustó fue poder hacer magia con la tablet.
Os dejamos algunas imágenes para que veáis lo bien que nos lo pasamos.







miércoles, 2 de mayo de 2018

UNA BANDERA MUY ESPECIAL

Hoy ha traído a clase Jorge un material chulísimo que había preparado con sus papás. Gracias a él hemos aprendido muchísimas cosas y nos ha encantado lo original que era.
En una cartulina hemos podido ver el mapa de Reino Unido que poco a poco vamos conciendo ya.
A su lado había tres banderas, pero estas no eran las de Reino unido sino que eran de tres de los países que lo conforman.
La bandera de Inglaterra, la de Escocia y la de Irlanda del Norte. Curiosamente las tres banderas tienen cruces y hemos aprendido que la de Inglaterra era la de San Jorge, la de escocia la de San Andrés y la de Irlanda la de St Patrick, de la cual ya nos acordábamos porque lo celebramos durane nuestra estancia con Rosaleros en Irlanda.




Lo divertido ha venid cuando Jorge ha sacado unos trocitos de goma eva con las cruces y ha ido super poniendo las cruces hasta formar la bandera de Reino Unido. Nos lo hemos pasado súper bien y hemos probado los demás a hacerlo también.







Muchas gracias Jorge y familia, nos ha encantado!!!!

domingo, 29 de abril de 2018

MATERIALES DE REINO UNIDO

Seguimos trabajando y descubriendo Reino Unido y poco a poco vamos aprendiendo cosas súper interesantes de los cuatro países que lo componen.

La colaboración de las familias es esencial y tenemos la suerte de contar con unas familias estupendas que cada día colaboran mas con nuestros pequeños.
Tanto es así que este nuevo destino lo estamos descubriendo gracias a los materiales que van trayendo desde casa, lo cual hace que el aprendizaje sea mas significativo.
Asi, estamos aprendiendo sobre todo cosas de Londres, sus autobuses, sus cabinas de teléfono rojas, el Big ben o la Reina Isabel II. También el Tower Bridge, la guardia real y la gastronomía.







Además estamos conociendo cosas de Escocia, como la existencia del Lago Ness donde se dice que vive un monstruo llamado Nessie que a veces sale por el lago. 


Por último decir que también hemos aprendido que Los Beatles, un grupo muy famoso de música, eran de una ciudad de Inglaterra, en el Reino Unido llamado Liverpool y que tenían una canción muy chula llamada Yellow Submarine, que estamos aprendiendo estos días.





Muchas gracias a las familias por ayudarnos a descubrir el Reino Unido y colaborar con nosotros, os animamos a seguir trayendo cosas.

viernes, 27 de abril de 2018

!!!!!NUESTROS ESCORNABOTS EN REINO UNIDO!!!!!!

Seguimos aprendiendo muchas cosas con nuestro proyecto Rosaleros Viajeros, y Cuqui y Naranjita también han querido unirse a nuestra aventura.
Ahora estamos en reino unido y gracias a nuestros pequeños robots hemos recorrido los 4 países del reino unido aprendiendo algunas de sus características principales.

Con los escornabots vamos aprendiendo a programar, y ya somos capaces de programar más de un comando seguido. Además cada vez mejoramos más en los giros y estamos reforzando nuestra orientación espacial.
Os dejamos unas fotos y un vídeo para que veáis lo bien que nos lo estamos pasando.








lunes, 23 de abril de 2018

CUQUI Y NARANJITA: PROBANDO NUESTROS ESCORNABOTS

Hace unas semanas llegaron a clase dos nuevos amigos. Hemos estado experimentando con ellos y poco a poco os iremos mostrando mas cosas sobre ellos, pero queríamos enseñaros como fue la primera toma de contacto con estos pequeños robots.
Un día la seño entro a clase diciendo que tenía una sorpresa, muy emocionados vimos que dentro de la caja había dos pequeños robots llenos de cables y con botones.
Pronto dijimos que queríamos tocarlos, pero antes de eso debíamos de decidir unos nombres, pues se iban a quedar con nosotros, ya que eran amigos de bee bot y les apetecía conocer nuestra clase.
Para nuestro amigo rosa pensamos que Cuqui era un nombre muy chulo, y nuestro amigo bicolor recibió el nombre de Naranjita.

Después de estas semanas, nuestros pequeños robots forman ya parte de nuestra clase, pero para los que nos sepáis qué es un escornabot, os contaremos un poco lo que hemos ido aprendiendo.
Gracias a Jorge Lobo, hace un tiempo conocimos este robot que pertenece a la cultura "maker" de hacer las cosas y montarlas, en lugar de comprarlas.
Hace unas semanas fuimos a un congreso y allí volvimos a coincidir con él y fue entonces cuando por fin pudimos decirle que llevábamos mucho tiempo queriendo montar un escornabot.
Jorge nos puso en contacto con Pablo (@pablorubma, un chico de Zaragoza, al que conocíamos, nos hizo mucha ilusión saber que estaba metido en el "ajo" también.
Pablo ayuda  a la gente a montar sus escornabot de manera altruista y tiene una guía de montaje que ha hecho en su tiempo libre que es una pasada.

Pronto vino al cole y montamos un montón de escornabots con él. Nos trajo las piezas y se portó super bien, desde aquí quiero agradecer lo bien que se portó y que se porta con nuestros pequeños escornabots. De verdad que es un crack!
Así, escornabot es un pequeño robot, que se monta pieza a pieza y que se puede hacer siguiendo esta maravillosa guía de Pablo.

Además puedes añadirle piezas, cambiarle cosas,.. lo bueno de escornabot es que tu lo montas y lo desmontas y tu lo programas como quieras porque su programación es bastante sencilla.


Nosotros hicimos una actividad muy sencillita para comenzar, que fue seguir dos líneas simétricas con nuestros dos amigos.
Me quedé muy sorprendida de ver lo bien que lo habían hecho.

Os dejo la actividad para que veáis lo bien que nos lo pasamos.